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2025-12-16
学术报告（2025年第83期）：发现数学之美、掌握思维之钥
2025-12-13
学术报告（2025年第82期）：高考（中考）中的中国传统数学文化
2025-12-11
学术报告（2025年第81期）：Intersections and transversals of longest cycles and pa...
2025-12-10
学术报告（2025年第80期）：评价改革的价值取向给予数学教学的启示
2025-12-09
学术报告（2025年第79期）： Consensus Control of Multi-Agent Systems under Energy ...
2025-12-05
学术报告（2025年第78期）：AIGC赋能物理/数学教学的实践探讨
2025-12-04
学术报告（2025年第77期）：Numerical approximation for a stochastic time-fractiona...
2025-12-04
学术报告（2025年第76期）： On the existence of splitter sets
2025-12-04
学术报告（2025年第75期）：Oriented Hamiltonian cycles
2025-11-26
学术报告（2024年第74期）： Galerkin finite element approximation of a stochastic ...
2025-11-26
学术报告（2025年第73期）： 评价改革的价值取向给予数学教学的启示
2025-11-26
学术报告（2025年第72期）： 从成果到生长：AI赋能项目式阅读教学实践新探索
2025-11-26
学术报告（2025年第71期）： 基于高考评价体系下的阶段性检测试卷命制
2025-11-26
学术报告（2025年第70期）： 职前数学教师培养的困境与路径分析
2025-11-26
学术报告（2025年第69期）： 高考评价新体系下命题观察与复习备考建议
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