6月15日，理学院特邀贵州师范大学夏小刚教授在陈章辉楼442作题为“素养导向的真实情境：三维框架 认知转向 实践路径”的学术讲座。讲座由学院副院长刘小辉教授主持。
夏小刚教授基于新课标，强调以“真实情境”为载体发展学生核心素养，指出数学思维发展具有发展性、阶段性和过程性。他提出真实情境具有探究性、生成性、广延性三重特征，并基于问题性质、认知要求、场景特征三维框架对情境分类。他阐述了素养本位下真实情境设计的认知转向，并结合几何与生活实例，强调情境设计应遵循多样性、开放性和过程性原则，重视对话与迁移，避免过度情境化，以促进学生核心素养深层发展。
夏小刚是贵州师范大学数学科学学院二级教授、博士生导师、副院长，主要从事数学教育研究。兼任教育部高等学校数学类专业教学指导委员会委员《数学教育学报》编委等。曾两次获国家级教学成果一等奖(2018年，2009年)、贵州省高校教学“金师”贵州省优秀教师等奖励和称号。
