12月20日晚上，厦门集美中学高级教师余亮老师老师受邀为我院师生作了题为“基于CPFS视角的高中数学教学实践”的讲座，全院近二百名师生参加了该讲座。
余老师从认知行为、认知结构入手，构建学生高中数学认识结构CPFS结构，揭示了教材和教学中认识冲突、认知水平、认知过程、认知基础等影响因素,提出并阐述提高课堂教学有效性的主张。余老师的讲座融理论和实践，学生受益非浅，深受学生喜欢。
余老师是福建省厦门集美中学高级教师、市学科带头人、市专家型教师培养对象。曾获福建省青年数学教师优秀课观摩与交流活动高中组一等奖。
