报告人：王尧（南京信息工程大学 教授）
报告时间：2025年6月13日（星期五）下午15:45
报告地点：建发304
主办单位：教务处、理学院
参与对象：面向全校教师、师范类学生
学 时：教发线下2学时
欢迎广大师生参加！
报告摘要：做为教师，弘扬和践行教育家精神要落实在课堂上。习近平总书记强调：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行和品位的“大先生”。报告针对教师们关于课程思政普遍感到困惑的“何以，何位，何谓，何维，何为”等五个问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释，指出课程思政是建设新一轮一流课程、一流专业之必须要求，是实现课堂“知识传授、能力培养和价值塑造”三位一体教学目标的必由之路，是提升教学“两性一度”、打造金课之必然标准，是拔尖创新人才培养的有效途径，是高质量完成教育教学审核评估的应有准备，也是加强教工师德师风建设的重要内容。同时指出当前教学实践中存在的“四个误区”，提出做好课程思政的几个建议，结合集美大学现有专业的相关课程，给出在教学中如何挖掘、融入思政元素的25个案例，对各科教师教学以观念和方法启示。
报告人简介：王尧，南京信息工程大学二级教授，原校党委副书记副校长（正校级）。1994年，国家教委曾宪梓教育基金教师奖；2000年，辽宁省普通高校优秀中青年骨干教师；2001年，辽宁省“百千万人才工程”培养对象；2003年，辽宁省高校学生思想政治先进工作者；2004年，辽宁省优秀科技工作者；2004年，鞍山市专业技术拔尖人才；江苏省“333 高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。长期从事数学教学与研究工作，先后为本科生主讲《高等代数》、《近世代数》、《高等代数选讲》、《实变函数》、《复变函数》等基础课程，为研究生讲授《抽象代数》、《环与代数》、《环与模范畴》、《同调代数》等专业理论课程，指导了30名硕士、博士研究生。先后承担2项国家自然科学基金项目和4项省级自然科学基金项目；出版了译著《环与模范畴》（科学出版社）和编著《近世代数》、《高等代数》、 《高等代数复习与研究》；在《Science China Mathematics》、《Comm. Algebra》、《Linear Algebra Appl.》、《Front Math China》、《Algebra Colloquium》、《Czech. Math. J》、《Bull.Korean Math.Soc》、《中国科学》、《数学学报》、《数学进展》等国内外重要学术期刊发表数学研究论文130余篇，发表教育研究论文近20篇。先后获辽宁省教育厅科技进步奖、辽宁省青年科技奖和江苏省研究生教育改革成果奖。主要研究领域为结合环与结合代数、微分代数、同调代数和高等教育管理。
